Gipsmasker!

Hei! 

Tenkte jeg skulle blogge litt om aktiviteten Martine, Linn og jeg foretok oss på praksis for to uker siden. Jeg skrev en aktivitetplan som jeg tenkte jeg kunne legge ut:

Gipsmaske
Mål Øke kreativiteten og bli kjent med ulike formingsmaterialer
Rammefaktorer 4 barn fordelt på 3 voksne. Aktiviteten skal foregå i SFO-tiden, etter spising som er rundt 2-3 tiden. Praksisplassen har alle midler vi trenger som er gips, vann, gladpack, saks og vaselin.
Deltagerforutsetning Hvis det er noen barn som ikke ønsker å legge masken på ansiktet, kan de velge å legge den på hånden istedenfor. Det kan være utfordrende for noen barn som kan føle seg kvelt og har lett for panikkanfall hvis ansiktet dekkes helt og pustemulighetene minskes. Derfor valgte vi å ha et alternativ som jeg er veldig sikker på vil bli gjennomførbar.
Hva Lage masker eller hansker/hånd av gips til de som ikke vil legge masken på ansiktet.	Hvordan Vi starter med å samle barna, og forteller dem hvordan aktiviteten skal gå sin gang. Det er viktig at vi er glade, positive og oppmuntrende til dette for å vekke interesse hos barna for aktiviteten. Siden det å legge maske over ansiktet kan virke skummelt for noen, passer vi på å informere godt og på en nøye måte slik at eventuelle stressede barn kan føle at dette er noe de kan gjennomføre og mestre. Barna skal legge maskene på hverandre slik at alle får prøvd.	Hvorfor Dette er en veldig fin aktivitet for å få barna til å bli kjent med ulike formingsmaterialer og få muligheten til å være kreative. Vi valgte også å gjennomføre dette med barna siden det allerede er noen som har laget kaniner av gips, og disse barna har spredd budskapet om at det var kjempegøy! Forhåpentligvis vil dette få barna til å stille seg enda mer positiv til aktiviteten	Hvem Jeg, Martine og Linn skal ha aktiviteten alene med barna

Aktiviteten gjennomførte vi uken etter at planen var ferdig. Her er noen bilder fra prosessen:

In the making

Barna synes det var utrolig morsomt å få lov til å legge maskene selv. En del spørsmål og engstelighet i starten, men etterhvert gikk det mye bedre.

''Vis peace-tegn hvis det går bra med deg!''

Eleven til høyre duppet litt av mens maskene ble lagt :-)

Her er resultatet av de ferdiglagde gipsmaskene!

Vi var nødt til å la maskene tørke før de kunne starte å male dem. Derfor la vi dem på et trygt sted og tirsdagen etter satte vi frem maling og pensler + malefrakker til barna:

De ble ikke helt ferdig, men barna er utrolig kreative! Neste gang vi er på praksis skal maskene lages helt ferdig og tas med hjem :-)

Evaluering Denne aktiviteten var utrolig morsom å gjennomføre. Barna hadde aldri laget slike masker før, og var litt usikre til aktiviteten i starten. Da vi fikk forklart fremgangsmåten grundig, og at vi skulle være tilstede hele tiden og veilede, stilte de seg veldig positive. Alle barna endte opp med å lage heldekkende masker! Siden halvparten av disse elevene ikke hadde vært i kontakt med gips før, fikk vi oppnådd målet vårt også (bli kjent med ulike formingsmaterialer). Uken etterpå fikk de også muligheten til å male maskene og finpusse litt på dem. Dette er med på å øke kreativiteten som også var en del av målet med hele aktiviteten. Alt i alt synes jeg dette var en utrolig morsom aktivitet, og vi har fått mange forespørsler fra andre barn om å gjennomføre samme aktivitet igjen.


Snakkes!

De seneste ukene

Heihei!

Tenkte jeg skulle blogge litt om hva vi har foretatt oss på praksis de siste ukene! Vi har blant annet hatt i oppgave å gjøre småaktiviteter med barna og gjennomført Rusken aksjonen! Har ikke fått tatt så veldig mye bilder fra aktivitetene, men kan oppdatere dere med noe :-)

Her arrangerte jeg og Martine hoppetaukonkurranse med første, andre og tredje klasse

Hoppetau konkurransen ble til drakamp

På tirsdag forrige uke var det Rusken! Det er en aksjon som blir gjennomført hver år sammen med barne- og ungdomsskolene. Alle elevene får tildelt hvert sitt område rundt skolen og plukker opp søppel som har vært liggende siden høsten. Dette er en veldig bra ting å gjøre sammen med barna. Morsomt å se at de synes det er så gøy!

Fornøyd med denne store ''søppelen''

Så heldige som vi var fikk vi is som belønning for arbeidet :-)

Blogges!

Praksis - 5.mars

Heihei!

Tenkte jeg skulle oppdatere litt om hva jeg har gjort på praksis idag! Vi fikk beskjed om å arrangere ''små aktiviteter'' med barna hver tirsdag i praksis de neste ukene frem til påskeferien; så derfor tenkte jeg å legge ut litt bilder og fortelle litt om hvilke aktiviteter vi har gjort :-)

Her hadde jeg og en internvikar utegym i over 2 timer, så vi bestemte oss for å arrangere stikkball-turnering! 

I SFO tiden bestemte jeg og Martine oss for å ta med en gruppe elever på ''Kortskalle'' som er en lek der man skriver ned ord på lapper, blander dem sammen og fester dem i panna. Utrolig morsomt, og det var flott å se hvordan barna hjalp hverandre uten å avsløre hva det stod på lappen! Prososiale handlinger og samarbeidsferdigheter liker vi :-)

Etter å ha spilt kortskalle slo vi an med en runde Bingo

Vanligvis pleier vi å være i gymsalen, men denne gangen satt jeg og Martine å brainstormet litt før SFO for å finne på litt mer kreative aktiviteter. Følte det gikk veldig fint og barna hadde det veldig morsomt, noe jeg og Martine også hadde :-D

Snakkes!

Aktivitet i gymsalen

Hei!
I uke 9 hadde jeg aktiviteter i gymsalen med omtrent 20 barn. Jeg valgte å lage et opplegg som bestod av 3 deler for å fylle ut tiden og slik at barna ikke mistet motivasjon og interesse :-)

- Oppvarming bestående av løping rundt i gymsalen hvor barna lekte ''Har'n'' den som ble tatt var nødt til å hoppe froskehopp helt til et annet barn hoppet med han/hun som ble tatt. Da var man fri igjen, og kunne fortsette å løpe.

- Hoveddel med hinderløype hvor barna ble delt inn i grupper på 5, og plassert til hver sin post. De ulike postene var balansegang på benk som dere ser på bildet under, tau, rockering, klatring i ribbevegg og en post der jeg hadde plassert en benk opp mot ribbeveggen hvor barna skulle dra seg opp for så å skli ned igjen. Vi rullerte ca hver andre minutt, når en sang var ferdig. Musikk brukte vi derfor nesten hele tiden, veldig morsomt når barna kan sangene, som førte til full allsang!

- Avslutning der jeg skrudde av lyset og lot barna ligge på gulvet. Jeg gikk rundt og strøk på dem slik at alle slappet helt av.

Bilder:

Alt i alt var dette en veldig morsom aktivitet og alle barna var positivt innstilt til opplegget :-) Kan anbefale alle å rigge opp til hinderløype!

Cio - Julia

100 dagers fest!

Hei igjen!

Tenkte jeg skulle skrive et innlegg om noe praksisplassen min har som tradisjon for førsteklassingene. Etter at elevene har gått 100 dager på skolen har lærere og ledelsen bestemt at det skal feires med fest! Jeg var så heldig å være på praksis denne dagen og det var utrolig morsomt! Elevene gjorde ikke skolearbeid, men skal legge ut bilder av hva vi gjorde.

Barna fikk først i oppgave om å ta med ukeblader hjemmefra, som de skulle bruke når de kom på skolen. Der ble de delt inn i grupper på 3, og hver gruppe fikk tildelt hver sin farge; rød, grønn og blå. De ulike gruppene skulle deretter klippe ut gjenstander, mennesker, mat osv i den fargen de hadde fått tildelt, som de skulle lime inn på en stor plakat. På plakaten hadde vi tegnet opp 100 i store tall, hvor hvert tall skulle ha hver sin farge.
Fikk ikke tatt bilde av dette, men bildet ovenfor beskriver sånn cirka hvordan den så ut :-)

Barna hadde med seg kaker, som både elevene og lærere fikk kose seg med! Passet meg
 helt utmerket, hehe.

Etter kakene ble servert fikk barna se noen episoder av Tom & Jerry, som de elsker. Vi pleier å bruke det som en belønning når de har vært flinke, og siden barna jobbet så bra med plakaten, passet det seg å vise litt film:-)
Så var det tid for storefri og mat, og før de gikk ut ble det fortalt at noen damer fra bærums verk skulle komme senere! Dette var veldig spennende for alle, for det var ingen som hadde hørt om ''Søstrene fra Verket'' før. Det var dette de kalte seg, og barna gledet seg til å se på forestillingen. Det var ikke en eneste en som kom for sent inn fra friminuttet!

Forestillingen

Søstrene som fortalte litt hva de synes om Asker trærne vi ser rundt omkring. Den ene søsteren synes de så ut som troll, og dette synes barna var veldig morsomt. Hun insisterte på at det var troll, men fikk bekreftet av elevene at det kun var trær. Vi snakket også om "trollene" vi så på kommunemerket.

Alt i alt var dette en veldig morsom dag, og det er synd barna går 100 dager på skolen bare en gang :(
Snakkes!
- Julia

Sosial kompetanse

Sosial kompetanse utvikles hele tiden gjennom handlinger og opplevelser, og kan læres opp slik som andre ferdigheter og kunnskaper. For eksempel så kan evnen til empati øves opp gjennom forskjellige praktiske situasjoner eller samtaler. Barn og ungdom i ulik alder øver seg spesielt opp på sosial kompetanse gjennom å løse konflikter.


De 7 sosiale ferdighetene
- Empati og rolletaking
          Handler om å kunne leve seg inn i andres følelser og situasjoner, samt ha forståelse for andre perspektiver og tanker. Omtanke og respekt om andres følelser og synspunkter er viktig selv om man opplever situasjonen annerledes selv.

- Prososial atferd
          Et barn som har prososial atferd, utfører positive sosiale handlinger; gir andre ros, er vennlige, deler med andre, hjelper, inkluderer spesielt i lek og viser tydelig at de bryr seg om andre.

- Samarbeidsferdigheter
          Samarbeidsferdigheter er å kunne dele med andre, hjelpe, følge regler og beskjeder, og selvfølgelig kunne klare å samarbeide med andre barn og voksne.

- Selvkontroll
          Evnen til å kunne tilpasse oss fellesskapet og ta hensyn til andre. Det å kunne utsette egne behov og ønsker i situasjoner som krever kompromisser og felles avgjørelser. Å ha selvkontroll betyr også å kunne innordne seg, takle konflikter og vente på tur.

- Selvhevdelse
          Handler om hvordan vi kan hevde oss selv og våre egne meninger på en god måte. Det er viktig at man klarer å stå imot gruppepress ved å markere seg sosialt og ved å kunne uttrykke egne meninger og standpunkter. Det er viktig for barna å vite at det går an å si nei!

- Ansvarlighet
          At barn og unge utvikler ansvarlighet, forutsetter at de får være med på å bestemme og ta avgjørelser, samtidig som de er med på å ta konsekvensene av de valgene de tar. Ansvarlighet betyr også evne til å vise respekt for egne og andres eiendeler. Dette er de minste barna oftest dårligere på enn de litt eldre.

- Lek, glede og humor
          lek er viktig for alle barn. Derfor må barn kunne skille lek fra annen aktivitet og lære seg å tolke ulike lekesignaler. Å finne fram til en enighet i leken er en ferdighet som er avgjørende for å få være med og leke.
Selvfølgelig er det også veldig viktig å kunne la seg rive med og føle glede, slappe av, spøke og ha det moro! Da byr man på seg selv, og være til stede i den situasjonen man er i, der og da.

Her ser vi et eksempel på prososial atferd der to av barna er tilskuere som gir positive tilbakemeldinger og  roser gruppen som øver på et nummer de skal vise på en forestilling skolen skal ha neste torsdag

På bildet ser vi bare et barnsom lager snømann, men de andre barna var på jakt etter
 flere steiner og grener til munnen og nesen til snømannen.
Dette er et godt eksempel på sosial kompetanse når barna klarer å vise
samarbeidsferdigheter, ansvarlighet og lek, glede og humor! 

Slik ble resultatet! En nydelig snømann som detsverre ikke overlevde
mer enn et par timer, men dette var barna forberedt på, så det ble ingen stor sak ut av det :-)

Blogges!
- Julia

Oppdatering - Januar

Disse tre dagene har det vært innmari kaldt, så det har vært stort fokus på at barna kler seg godt og har på seg nok klær. Men minusgradene har også gitt muligheter! Vi har fylt vann i melkekartonger, der barna kunne velge å bruke ulike konditorfarger og annet pynt hvor fantasien fikk bestemme. Disse kartongene ble satt ute, og når vannet hadde fryst ble det et utrolig kult resultat! :-) Skal vise noen bilder:

Det var mange som ville ha med blomster i is skulpturen sin, og i denne var det en
som valgte roser

Her er det en som brukte kakeform isteden for melkekartong, sammen med rosa konditorfarge

Roseblader

En litt mer kreativ skulptur! Eleven hadde også laget en med en pølse, men pølsen ble spist opp så rakk ikke ta bilde...

Siden det har vært mye snø på skoleplassen, har barna også laget snøhuler som er veldig populære å leke i. Det er flott å se hvordan de klarer å dele på snøhulene uten at konflikter dannes, noe jeg som voksen er med på å forhindre hvis konfliktsituasjoner skulle oppstå.

- Julia